понедельник, 3 февраля 2014 г.

Понятие ИС, классификация ИС

№2.

  • система прогноза погоды для различных регионов страны - информационно-справочная система;
  • система управления беспилотным космическим кораблем - система автоматического управления;
  • система диспетчерской службы крупного аэропорта - автоматизированная система управления;
  • система диагностики в кардиологической клинике - экспертная система.
№3.

Информационно-справочная система: школьная библиотека.
Система автоматического управления: школьные звонки.
Автоматизированная система управления: интерактивная доска, электронный учебник, компьютерный класс.
Экспертная система: система, проверяющая работы учащихся.

суббота, 1 февраля 2014 г.

Многообразие путей и форм познания мира

В истории науки о знании и познании рассматривались различные виды знаний. Так, в античные времена было установлено различие между знанием и мнением. Если мнение не обязательно носит достоверный характер, то знание достоверно по определению. Мнение обычно относится к единичным объектам, тогда как знание охватывает общие свойства ряда сходных объектов. Мнение может меняться, оно неустойчиво, а знанию присущи устойчивость и всеобщий характер. Античные ученые нередко отождествляли знание с истиной разума — идеями.
      Средневековье особенно волновал вопрос о соотношении знания и веры. Главное различие между ними усматривалось в доказательности. Если вера таковой не предполагает, то знание требует строгой, логической аргументации.
      Успехи естественных наук в Новое время привели к отождествлению знания и науки. Научное знание становилось основным объектом гносеологии — теории познания. Но именно с этого времени существует разделение знания на различные виды: обыденное, мифологическое, философское, религиозное, художественно-образное.
      Действительно, в мире знания переплетаются рациональное и чувственное, логичное и алогичное, научное и ненаучное. До того, как сформировалась наука, существовали и иные способы познавательного отношения к миру. Но и с развитием науки даже сегодня, в начале XXI в., большинство людей черпают многие сведения о мире отнюдь не из научных трактатов. Наряду с наукой как способом познания мира существуют и другие пути познания. О них речь в данном параграфе.

Содержательная основа  параграфы учебника:
Дополнительный материал для чтения (ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов):